世界上有比写到论文更头秃的事吗？有！就是读别人写到的论文

总是普遍认为世界上根本无法比写篇文章想像中头秃的有事了，如果有，那就是书本书别人的科学分析。

还昨天学院的时候，大家都要完成中预科班，因为都是英文，我又没有带入过多种不同本科课程，就照样中选了一门分析本科课程。开课便才辨认出，这门课就是教人如何书本书典籍、如何发表医学篇文章、申请专利等。此前数学老师促请每周我们都要书本书和提问一篇新的篇文章。

从那以后每周我都则会桌子文章前，认认真真读书完每一句话，然后辨认出什么都没有学到。开课的时候只告诉他一件有事---就是这篇分析我读书过了。数学老师则会答一个方面分析的答题，我就让不到都不告诉他她在答什么。

不久我开始渐渐请教以及为了让如何读书懂参考典籍，接下来我们聊聊这个分析方法。

如何书本书

首先，如果只是就让至少了解到要点，比如说开头和摘要开始就让到是不是是我需要的典籍，以及我是不是真的能够从科学和语言上认知。然后，书本书了介绍，以便可以认知所构架的答题，接着必要跳到图解上，以便对数据太大了解到。然后读书提问，找回关键性论述。如果有任何不正确的大多，再则会去看方。

就让更深入地了解到这篇分析，通常则会完整地书本书，然后也则会书本书该组现在的一些篇文章或同一主题的其他文章。如果在某个发表声明后面有一个我普遍认为除此以外像是或有争议性的参考典籍，我也则会去尤。如果需要更多的细节，则会看任何提供的数据源或多余个人信息。还则会健康检尤是不是有我感兴趣的参考典籍，就让到该课题中有谁被举出（或更也许根本无法被举出），以尤看译者是不是中选取相反分析的某些方面。

如果译者的分析与我的分析相像，我就就让到他们的方面数据是不是与我们的分析结果相符，或者是不是有任何不相反之处。如果有，我就就让一就让是什么原因造成的。此外，我还则会就让，如果我们用于与他们相同的分析方法，我们的框架则会再次发生什么，我们可以从中学到什么。有时，提醒译者为什么不得不以某种方法完成试验中也很关键性。译者是不是用于了一个不起眼的次测试而不是同样的检测，他们为什么要这样认真？

不了解到某些具体内容时该怎么办？

一般则会在线书本书，这样可以得心应手地搜索不了解到到的名词根含义。书本书大段整段时，如果只是一些读书从来不，则会认真一个注释以供便尤找。如果真的根本无法此后书本书本文，则会在此便尤一篇评篇文章章或读本章节，以多余前提背景分析方法论。关于有很多特定名词汇的首字母直译名词和技术性，因此，除非自己分析，否则通常不则会熟读太多细节。不然只要遭遇看从来不的行话或者短语就上来立即尤找，则会辨认出跳入正因如此（什么是X？哦，X影响Y。……那么Y是什么？等等……）。

读书着读书着不已离去，如何处置？

在这种情况下，必须意识到这一点，就是分析是数十位科学家多年临时工的成果，期望在一下午就能消化和认知其中的所有具体内容，这是本身就不切实际。

如果该篇文章与我要应对的答题有关，那么我不认知的这两项具体内容是更高分析方法论的机则会，对我有帮助，我则会渐渐研读书，从来不的大多去搜索、去请教等等。

总之就是，科研路漫漫，沉得下心认真学答最关键性。